sonedeki beklemek ne bir taslak ile okuyucu sağlayın
çizgi
2
okuyucuya Francesco Petrarca tarzı açıklamasını veren vesoneninkökenlerini Adres" . Petrarch sözleşmeler . " Buaşk şiiri temel bir anlayış ile okuyucu , yanı sıraİngilizce Rönesans dönemi boyunca ortaya sonenin diğer stilleri ile karşılaştırma için bir temel sağlar .
3
kavramını tanımlar şiirde metre, bu hecelerindesen olduğunu açıklayan . Bir örnek olarak okuyucu için seçtiğiniz sonedeki hecekalıbı vurgulayın. Birlikte eşleştirilmiş iki hece bir metre olarak adlandırılır . Adam " gibi kombine bir örnek sağlar ; veya " . yapılmamış "
4
beş metre bir dizi olarak nitelendirerek , rehberinizde iambic mısra açıklar . Bu beş metre derhal konuşulan vurguladı bir hece takip yumuşak, vurgusuz hece bulunur . Bir vurguladı hece ile eşleştirilmiş bir stressiz hece bir örneği " çözülmek " .
5
seçilen şiirinmetre , ya da ritim , vurgulamak için 5. adımda mısra sizin açıklama kullanın <. br > Sayfa 6
okuyucu içinseçilen şiirinkafiye düzeni belirleyin . Her iki hat birbirleri ile kafiye hatları 13 ve 14 , ilk 12 hatları için kafiyeli ise Örneğin, uyak düzeni ABAB cdcd efef GG olacaktır. Ayrıca abab BCBC cdcd ee bir örneğini görebilirsiniz . Sonnets kafiye şemaları sayısız varyasyonları vardır .
7
Buşair etkilemiş olabilir nasıl bir tartışma açarak , seçtiğiniz sone ilgili siyasi ve tarihsel temalar vurgulayın . Uygun şekilde,şiirinde aşk ya da dinin rolü gibi diğer ilgili temalar , dikkateokuyucu teşvik .
8
şiirin kendi yorumunu geliştirmesine için okuyucu teşvik edin. Bu şiir senin için uyandırmak neyi duygular " ? Gibi kombine soruları içerir ; ve " ?
; Bu sone "okumak ne görüntüleri akla gelen