kütüphaneyi ziyaret edebilirsiniz. Dewey böylece haftalık bazda yerel kütüphaneye öğrencilerin almak ve onlarıkütüphanenin ortamda evde daha fazla hissettirmek , bir kütüphanede yaşadı. Oku " DeweyLibrary Cat " Daha sonrakütüphaneyeilk hafta öğrencilere ve her öğrenciye bir sonraki kütüphane ziyaretlerde yüksek sesle o ya da farklı bir kitabın bir bölümünü okumafırsatı verir .
Hikayesi Versiyon
hikayenin kendi sürümü ile gelipöğrencilere meydan. Onlar kendi kütüphanede onu buldum gitmek ve onun kütüphane Dewey görmek , ya da olsaydı nasıl olabileceğini hakkında yazmalarını isteyin .
Dergi
öğrencilerin bir günlük tutmak için haftalık olarak bir giriş haftasında işe alın . Sahibi tarafından alınmayı bekleyen , bir hayvan barınağında bir kedi olmak hayal etmek onların her değildir . Bu dakedi olması gerekir düşünüyorumdüşünceleri ,arzuları veihtiyaçlarına göre yapılmalıdır .
Hayvan Barınağı
yerel hayvan barınağı belirleme ve her öğrenciye sor , barınakta tutulanhayvanların yardım için insanları ikna , kendi poster oluşturmak . Insanların yapmak mümkün olabilir bağış düşünün ve onlarbarınağa verebilir desteklemektedir .
Terk Pets
Dewey'in durum hakkında düşünmek isteyin . Onun sahibi tarafından terk ve kendisi bakmak zorunda kalmıştı . Mevcut hayvan barınaklarının bol olsa bile , bu bütündünyada hayvan olur açıkça olun. Onlar terk hayvan umurumda insanları teşvik edebilir hangi yollar ile gelip öğrencilere meydan .
Kedi Irkları
kedinin iki farklı seçmek için her öğrenciye sor . Onlara gerekebilir olduğunca çok bilgi toplama ,interneti kullanarakırkları araştırma için biraz zaman tanıyın. Araştırma tamamlandıktan sonra , onlarasınıfabilgi sunma ardından görüntüleri ve yazma kullanarakiki karşılaştırarak vegörev ayarlayın.