öğrencilere kalem , keçeli kalem , pastel boya, cetveller ve kağıt büyük yaprak verin ve bunları yapmak var gibi Kopenhag ve Gilleleje , Danimarka, Almanya gibikitabın önemliyerlerin kendi haritaları İsveç. Haritalar tam ölçekli olmak zorunda değilsiniz , ancak bunları yaparak , öğrencilerinNielsen ailenin cesaret dahilbirçok ülke ve mesafelerinfikir almalısınız . Her yerde , öğrenci olanlar hakkında bilgi koyabilirsiniz.
Semboller
öğrencilerin favorikitap veya bulduklarıbirindensembolü almak mı böyle Ellen Yıldız David kolye veya Antarktikakıyılarındaerimiş buzdağının , ve onları derinlemesine bu sembolü keşfetmek bir projeyi tamamlamak var gibi , en derin . Öğrenciler hayal güçlerini kullanmak için ücretsiz olmalıdır , ancak projelerin ideal bir model sıralama veyasembolü çoğaltma ,hikaye ve derin anlam olarak kendi fikirlerini önemini içermelidir . Sorular Diğer öğrencilersembolleriyle ilgili diyaloğa izinsunumları takip etmelidir
AdPicture
" . Number the Stars " geniş Dünya Savaşı hakkında öğrenme , "içine bir giriş veya crossover olarak kullanılır;Resim ve quot Adı ; ilgili bilgilerin öğrencilere sondaj için harika bir oyun . Öğrenciler iki iki takım halinde dizilir. Öğrenci doğrutanımlayan hangisihattınınönündeiki kız öğrenci Danimarka,gamalı haç ya da Kopenhag gibi bir yer gibi bir sembolün King Christian X olduğu gibi ilgili bir yüz , bir resim , veekibi göster resmi ilk bir puan alır . Hangi takım kazanır gibi şeker ya da bonus puan gibi bir ödül , alır
MarkHaritası
Playing " . MarkHarita ve quot ; bir oyunun içine bir sınav dönüm iyi bir yoldur . Öğrencilere Dünya Savaşı Avrupa'da boş bir siyasal haritasını verin . NumaraStars " onlarakitap "ilgili olarak birçok yerde işaretlemek için zaman belirli bir miktar verin; onlar , ve saatinden önceen doğru olsun04:57 öğrenciler dışarı bir ödül kazanmak çalışır gibi . Haritalar öğrenci gruplarına dağıtılır veödül hangisi grup alıren süre dolmadan
gider : Alternatif olarak, bu bir grup etkinliği haline olabilir .