>> Sanat ve Eğlence >> Kitaplar >> Yazarlar

View Beşinci Sınıf Açısından yazın Nasıl

beşinci sınıflar için tasarlanmış bir kitap okurkenhikaye beşinci sınıf öğrencisi geldiyse , bu okuyucular bunu gerçekten takdir ediyorum . Bakış açısı devreye giriyor . Bakış açısı bir hikaye anlatılıyor edildiğibakış açısıdır . Birçok kitapyazarhikayesini anlatır nerede bir anlatıcının perspektifinden, anlatılır . Ancak, karakterlerin birinin bakışaçısından anlatmak için giderek daha popüler hale gelmiştir . Karakter bir beşinci sınıf öğrencisi ise , neden beşinci sınıf karakterihikayeyi anlatayım ki? Bu biraz zaman , araştırma ve uygulama alacak , ama aynı zamanda Sen Excelling
Daha Talimatları show
Bilgisayar
Notepad
Kalem veya kalem
ihtiyacınız olacak harika results.Things verecek View Point
1

çoktan yazıldı oku. Eğer beşinci sınıf öğrencisinin perspektifinden yazma öğrenmek istiyorsanız , yapabileceğinizen iyi şeylerden biri beşinci sınıf için tasarlanmıştır kitap okumak . Eğergelecekte sizin için yararlı olacağını düşünüyorum önemli gerçekleri her yazar tarafından kullanılan bakışnoktasını inceleyin ve unutmayın.
2

beşinci greyderler gözlemleyin . Evet, bir zamanlar bir beşinci sınıf öğrencisi vardı , ama şansı bu uzun zaman önce idi . Zaman değişti . Çocuklar değişti . Eğer bakış beşinci sınıf noktadan yazmak için gidiyoruz, onlar , konuşma ve hareket yürümek nasıl tanışın gerekir . Çeşitli ortamlarda bazı beşinci sınıf öğrencileri gözlemlemek ve gözlemleri kaydetmek için kullanışlı bir not defteri tutmak için zaman ayırın . Kelime ve beden dili çok dikkat edin .
3

değil, bir yetişkinin retrospektifi gelen ,çocuğun perspektifinden hikayeni anlat . Sen ,yazar olarak ,hikayeyi asla girmemelidir . Zaman hiçbir noktadahikaye aslında bir yetişkin tarafından söylendi ediliyor okuyucu farkında yapmak gerekir . Bunu yapmak için, size bir çocukken geri sanmıyorum şarttır . Bunun yerine , sizin karakter haline gelmelidir . Hikayenin içindebeşinci sınıf öğrencisi ol . O ne gördüğünü . O duyar ne duyun. Onun bildiklerini biliyorum .
4

overchildish haline etmeyin . Buhikaye yaşına uygun birdiğer aşırı akmasını yapımında çok sarılmış almak kolaydır . Örneğin , beşinci sınıfifadesini kullanmayın " tuvalete gitmek . " Bir çocuğun seviyede konuşmak için girişimde , çocuklara aşağı konuşma veya küçümseyen sondaj kaçınırız .
5

gerçekçi bir çocukluk tasvir . Bir yetişkin olarak, beşinci sınıfa geri bakmak ve sahipsorunların ardından hiçbir sonuç gerçekten olduğunu fark edebilirsiniz . Beşinci sınıf öğrencisinin bakış açısıyla hikayeyi yazarken Ancak,sorunlar size çok gibi görünmüyor olsa bile , onlar karakter ve okuyucular için ezici olduğunu hatırlamak gerekir . Ödev , akran baskısı ve sığdırmak için mücadele --- bu gerçek sorunların ve sulanan veya küçümsememek gerekir .
6

bir beşinci sınıf öğrencisi işinizi kontrol var . O böylekarakterler gerçekçi olsaydıarsa , ilginç olmadığı gibi , sizin hikaye hakkında bir şey söylemek mümkün olacak , ve olup olmadığını oarsa takip vekelime anlayabileceği . İşinizi herhangi bir sorun alanlarını düzeltmek ve geliştirmek içineleştiri kullanın .

Yazarlar

İlgili Kategoriler