Temel gösterimde becerileri uzmanlık birden fazla seviyeden müzisyenler için gereklidir . Örneğin , başladığı çocukların bile okumak ve notlar ve hattapersonel ve Clefs çizmek için nasıl bilmeli müzik çalmak için öğrenmek . Lise ve üniversite müzik programları için, gösterimdeseviyesi daha gelişmiş olacaktır . Bu öğrenciler 32. notlarına kadar notate ritimler öğrenmek gerekir ; nasıl notları piyanoda ortaya koydu ; nasıl bütün adımları ve yarım adımlar , kesici aletler ve daire ve enharmonics notasıyla ; ve anahtar imza ve zaman imza anlamak .
Ritim ve Metre
Ritim ve sayaç hatta genç öğrenciler anlamak gereken iki temel müzikal kavramlardır . Yeni Başlayanlar benzeri 6/8 , 5/8 , 7/8 , 12/8 ve metre gibi keşfedebilirsiniz 2/4 , 3/4 ve 4/4 , ve daha ileri düzeydeki öğrenciler gibi temel metre anlamak gerekir. Birçok başlayan öğrenci , çeyrek, yarım ve tam notlarınritimleri anlayacaksınız , ve ileri seviyedeki öğrenciler anlamak ve daha karmaşık ritmik saymak gerekir . Dersin hedefleri doğru ritimleri ve metre belirlemek ve notasıyla edememek içerecektir . Müzik temelleri bir yüksek okul veya üniversite elbette çok
Melodi ve Uyum
melodi ve uyumfonksiyonları kapsayacak . Bu kategoride Dersin hedefleri belirleme aralıkları , anahtar imzaları , baskül , akorlar ve çevrimleri , akor fonksiyonu ve kadans Romen rakamıyla etiketleme içerir . Onlar bir enstrüman üzerinde okurken bunları karşılaşmak gibi anlamak ve bu müzikal kavramları tanımlamak içinyeteneği tanımak ve bu elemanları takdir etmek için bir öğrenci sağlayacaktır .
Formu ve Analiz
bir öğrenci , melodi ve armoni unsurlarını belirleyebilir , o anlamak ve müzik formu ve işlevi analiz başlayabilirsiniz . Başlangıç ve orta öğrencilerin ABA formu gibi basit yapılar nokta olabilir , ve daha ileri öğrencilerin böyle bir formu hakkında daha fazla özelliklerini öğrenebilirsiniz . Müzik tarihinin ve stil bir çalışmada, müzik temelleri ders dahil edilebilir.
Müzisyenlik
müzik temelleri Birçok ders da işitsel becerileri , temel piyano çalışmaları ve basit include
bileşim. Deşifre ve deşifre Bir dersin iki olası bileşenleri; iki olası hedefleri bir öğrenci, basit bir melodi görme - sing veyapiyano akor ilerlemesi ve melodiyi görme- okumak mümkün olacak olabilir . Kompozisyonel çalışmalar da dahil edilebilir , ve ders amaçları bir melodi ve armoni yazma ve uygun sesli lider ile düzenlenmesi oluşabilir . Bu yaratıcı süreç öğrenciler de müzisyenliği artırırken onlarderste öğrenmetemellerini anlamamıza yardımcı olabilir .