, kurucusu Shinichi Suzuki 17 yaşında keman çalmayı kendi kendine öğrenmiş ve Almanya'da Karl Klinger'den altında keman çalışmalarını sürdürdü . Alman dili ile mücadele ederken , o çocukların kolaylıkla nedeniyle ebeveynlerinin tekrarı ve sürükleyici çevreye kendi ana dillerini öğrendi fark ettim . Suzuki bir çocuk da müzik eğitimineaynı dil - öğrenme ilkelerini geçerli olabilir teorize .
Suzuki1960'ların 1946 yılında Japonya'ya döndükten sonra onun müzik okulu açtı , Suzuki yöntemiöğretim öğrenme ilgilenen Batı eğitimcileri çekti tekniği ilk elden .
Yapısı
Çocuklar dinlemek ve onlar müzik okumak için nasıl öğretilir önce oynamak için nasıl öğretilir . TekrarlamaSuzuki Müzik Yöntemine önemli bir bileşenidir . Katılımcılar ayrıca günlük olarak gerçekleştirdikleri ve konserlerine katılmak için vardırmüzik dinlemek için teşvik edilir
Dersleri - .
Başlangıçta , çocukları Ne olacağını cihaza dokunmadan önce iyi bir duruş ve düzgün bir hareketini geliştirmeye odaklanıyoruz. Daha sonra kendi hızında , ( yukarı on ) öğretim çoklu seviyelerde ilerlemeye . Özel bir-on - one derslere ek olarak , Suzuki çocuklar da grup derslerine katılabilirsiniz .
Önemli akademik kazanımlar yanında
Faydaları
Suzuki Müzik anne öğrenciler ayrıca önemli gelişimsel gelişmeler gördük . Suzuki Yöntemi gibi müzik eğitimi ile çocukların eğitimsiz çocuklara göre hafıza testlerinde daha iyi performans .
Suzuki Müzik müzik okuryazarlığı yerine tekrarını vurgular yana Eleştiri
, bazı katılımcılar var bir zor bir zaman okuma müziğe geçiş .