bir araç , ya dasesinizi kullanma , çocukların müzikal sesleri tanımlamak ve yeniden öğrenebilirsiniz . Bir gelişimsel gecikmiş çocuk ile çalışanilk adım onları yüksek sahalar ve düşük sahalar arasındakifarkı öğretmeyi içerir . Öğrenci perde tarafından kategorize etmek için çeşitli araçlar sağlayabilir . Bir flüt müzikal bir örneği ve ardından bir tuba bir örnek oynayın . Flüttuba daha yüksek veya daha düşük sesleri olsunçocuğa ait değildir .
Ritmik İmitasyon
el tamburu ileçocuğu sağlayın ve nasıl istikrarlı bir darbe yenmek için bunları öğretmek . Onu hareketlerini takip var ve yavaş gitmek . Bu oyununnesnesi sürekli hareketdavul yendi ve hızlandırmak veya yavaşlatmak önlemek için söyle . Çocuk ile dokunarakoyuna başlamak ve sonra onu o kendi sabitritmi tutabilir ne kadar görelim . Çocuk geliştikçe , basit ritimleri oynayarakoyunu daha karmaşık hale ve kendi aracı ileritmi taklitçocuk sormak .
Vokal Becerileri
gibi kombine basit şarkıları söylemeyeçocuk öğretmek ; Mary a Little Lamb "vardı; ve " .Örümcek Avı " Çocuk şarkıları söylemeyeyeteneği hakim sonra , bir not , rastgele notlar daha sonra bir dizi şarkı ve gerisahası söylemeyeçocuğu isteyin. Rastgele sahaları Singing ve izole sahaları eşleşen şarkı şarkı dahaçocuk için daha zor olacaktır. Tam bir nefes alarak ve birkaç saniye içinde bunu yavaş yavaş nefes ve zamanlama ile kendi hava akışını kontrol etmek öğrenerek nefes nasılçocuk talimat .
İşitsel Hafıza
çocuğa bir melodi söyle ve sonra tekrarmelodi şarkı , ama bir adım değiştirmek . Ilkmelodiler basit olun . Iki nota ile başlayın veçocuk geliştikçe daha sonra üç , dört ve beş notlar ekleyin . Her melodi bir tek perde haricinde aynı olmalıdır . Çocuközgün sürümü farklıdırsahayı belirlemek için bu oyununamacıdır. Çocuk geliştikçe , ek sahalar değiştirmek veezgilerinuzunluğunu artırmak .