Kulak tarafından Piyano Öğretmek nasıl

Klasik eğitim , genellikle okuma notalar üzerinde duruldu , piyano çalmayı öğrenmegeleneksel yoludur ; Ancak , kulak tarafından piyano öğretimklasik piyanist ve amatör hem değerli olduğu bir öğrenci diğer müzik becerileri , oluşturur. Kulak tarafından bir öğrenciyi Öğretim adım tanıma ve hafıza geliştirir , ve büyük ölçüde müzik uyarlamak ya da doğaçlamayeteneğini geliştirir . Dinleme müzik herhangi bir tür oluşturmak temel bir unsurudur ; Bu nedenle , kulak tarafından bir öğrenciye öğretme müzikal duyarlılığını teşvik . Öğretim herhangi bir yöntemle gibi,
aralıklarla
Daha Talimatları Göster
yavaş ve basit başlar ve giderek Sen
Piano (bir veya iki) ihtiyacınız olacak complexity.Things eklemek için önemlidir
1

bugün kullanımdaaralık sistemini açıklar .
2

ilkkusursuz artan aralıklarını Oyna , (o zamanbüyük /küçük aralıkları (saniye , üçte , altıda , yedide ve ) . Açıklamak mükemmel aralıklarla ( unisons , dörtte , beşte , ve oktav ) ile başlayın birinci alt not ) , daha sonraöğrenci yüksek seslearalığını belirlemek ve bunu kendisi oynamak zorunda . Öğrenci artan aralıklarını belirleme ile rahat ve hızlı bu kadar mı . Tanıma ve tekrarı katılaşmayahızını venotların süresini Vary .
3

2. Adımı tekrarlayın , ancak azalanaralığı ( ilk yüksek notu ) ile .
4

2. Adımı tekrarlayın , ancak armonikaralıklarını play ( aynı anda iki notları ) .
5

sadecebüyük /küçük aralıkları oynayın veöğrenci tekrar tanımlamak ve ne oynamak tekrar var . Yine armonik azalan , artan , ve bunu.
6

tanınması ve tekrarı için tüm aralıkları oynayın .
Ölçekler

7

açıklayın majör ve minör veölçeküçüncü olduğunu belirler.
8

ölçekler oynamak içindoğru parmak deseni açıklar .
9 < p bu ölçeklerde iki ana türü , > terazi parçaları , artan ve azalan hem oynayın veöğrenci daha sonra , majör veya minör gibiölçeğini tanımlamak tekrarlayın var . Sonra geçmeden önceikinci yarısını oynuyor olacaköğrenci söyle ,ölçeğinilk yarısı oynamaya başlayın .
10

Öğrenci daha sonra tespit tekrarlamak sahip , tam terazi oyna .
< Br
>
Akor 11

açıklayın majör , minör , arttırılmış ve azalmış yedinci akorları .
12

eklemeden önce tanınması ve tekrarı için sadece majör ve minör akorları diğer üç . Tamamenakorları ve arpejli .
13

açık dile getiren dışarıakorları yaymak veöğrenci tekrarı için hem sağ hem sol elinizi de kullanın.
Kuruluş

14

müzik parçalarının küçük parçalar oynayın ve daha sonraöğrenci onları tekrarlamak var . Tüm müzik aralıkları , ölçekler ve akorları içine kırılmış , bu yüzden bunları bir araya başlayabilirsiniz edilebilir. , Daha sonra karmaşıklığı küçük ve basit eklemek başlar .
15

öğrenci aşağı küçük bölümler içine kırarak , seviyor ki bir şarkı ile gidin . Öğrenci daha sonra , her bölümü tekrarlamak tatili olmadan birlikte çok sayıda bölümleri koyduk .
16

bölümü oynayın , daha sonra sahipöğrenci, ( onları farklı bir eğimdeaynı bölümü fakat başlangıç ​​oynamak zorunda) devrik . Bu çok zordur , ancak aralıklarla inanılmaz anlayış oluşturmak olacaktır .