her çocuğa bir kağıt ve düzenli bir kalem verin .
2
masanızın üzerinde renkli kalemler bir kap yerleştirin . Onlarkağıt içintasarım tamamladığımızda , örneğin aranan bir poster ya da eski bir harita , onlar masaya getirmek gerektiğiniçocukları öğretin. Eğertasarım kontrol ettikten sonra ,öğrenci koyu renklerde iki kalem almasına izin verir. Ikiseçim sınırlayın ; renk dolu bir tasarım
3
. antika görünümlü kağıdı oluşturmakçocukların tasarımları boyama gibisınıfta etrafında yürüyün olmayacaktır. Çocukların işbirliği yapıyorsanız , her çocuk bir dönüş oluyor emin olun . Yaptılar parçasısorarak bunu yapın . Belirli bir çocuğun ne yaptığını göstermek yapamıyorsanız , sizin gözetimindetasarım için bir şey eklemek için ona sormak .
4
kağıt ve elinarkasında isimlerini yazmak içinçocukları talimat sınıfınsonunda onları içinde .
sınıf önce 2 Gün
5
su ısıtıcısı kaynamış su ile yaklaşık yüzde 80 kapasite çay bardağı doldurun .
Sayfa 6
fincan içine bir çay poşeti koyun . Daha sonraçay poşeti çıkarın ve atın , beş dakika demlenmesi için izin .
7
sürahi içineçay dökün . Bu dökülmeleririskini sınırlamak böylece kapaklı bir sürahi kullanmak önemlidir. Ilık gelene kadar soğumayabırakın çay .
Sınıf sırasında 2 Gün
8
tepsiye çaysürahi dökün . Sırayaçocukları bilgilendirin. Onlara kağıtları verin .
9
çay onun kağıt daldırmak içinkuyruktakiilk çocuğu söyle . Çocuklarçay ona bir antika bir görünüm vererek ,kağıt rengi solan nasıl görmek için toplanın edelim .
10
kağıdı çıkarın vetepsinin üzerindeaşırı sıvı silkeleyin .
11
her çocuğakağıdın her köşesine oturtması dört clothespins ver . Bu kurudukça kıvrılmasınıkağıdı engeller .