Psikolog Jean Piaget çalışmaları insanlar bir çocuğun algısal yetenekleri bir yetişkin daha farklı gelişir anlıyorum yardımcı olmuştu . Sensorimotor sahne , şlem öncesi sahne , somut operasyonel sahne veresmi operasyonel aşama : Bir nesneyi algılamak için bir çocuğun yeteneği dört aşamadan geçer . İlk aşamada dünyanın ilişkin vücudunu kullanmayı öğrenmeçocuk tarafından işaretlenir . İkinci aşama dil gelişiminin ve bir atı sembolize etmek amacıyla bir süpürge gibi sembollerinkullanımını içerir . Üçüncü aşama tersinirliğiçıkmasını görür . Bir örnek bir çocuğun köpek Labrador ve bir Labrador köpek olduğunu anlar olduğunu . Son aşama soyut düşünmeye ve tümdengelim egzersizçıkan yeteneği ile işaretlenir . Bu aşamalar bir çocuğun sanat çalışmalarında tespit edilebilir .
Kavranmasını Algılama
Kenneth Lansing göre, " Sanat Eğitim Çalışmaları , " çocuk yetenek ile değişiklikleri çizmek karşı yaş ve algı . Örneğin ; Piaget'nin çalışmalarına dayanan , Lansing çocuk gelişimierken aşamalarında , çocukların kavramsal becerileri onlar nesneler arasındakiboşluk , ya da bir nesneningerçek boyutundafarklılıklar olması için algıladıkları ne çekemez böyle bir dereceye kadar gelişmemiş olduğunu varsayar . 7 ila 11 yaşları yaklaşık uzanansomut işlemler döneminde , sırasında, bir çocuk anlamlıresim düzlemi üzerinde doğru uzayda nesneleri yerleştirmek içinyeteneği kazanır . Ancak,çocuk gelişimierken aşamalarında bu yapmaz . Ayrıca , onun gelişen sanat algısal yeteneklerine rağmen , sanatta kasıtlı soyutlama gelişmemiş kalır .
Önemi Sanat Eğitimi
ve şekiller yeniden bir çocuğun yetenek nesneleri resim düzlemiçocuğun bilişsel gelişimi ile düzenlenir . Bir çocuğun bilişsel gelişim olursa olsun, bir çocuğun aldığıuyaranların olur düşünülmektedir olmasına rağmen , buEduBlox web sitesine göre ,durum böyle değil . Çocuklar , bu gelişimsel özellikler ortaya sağlamak için uygun eğitim araçlarına erişimi olması gerekir . Sanat eğitimi geliştirmek yanı sıra bu özellikleri bir çocuk nasıl geliştiğini ölçmek için yardımcı olur.
Piaget'in çalışmalarına dayanarak ,sanat eğitimcisi bir tutmak olabilir
bir Müfredat oluşturma çocuklar için sanat programları geliştirilmesi akılda kavramların çift. O belli gelişim evrelerinde daha sofistike eserler yaratma yeteneğine sahip değildir çünkü Birincisi , çünkü bilişsel gelişimçocuğun eksikliği , sanat onu girişimleri , gelişimin erken evrelerinde eleştirdi olmamalıdır . Bir çocuk bu gelişmeyi meydan sanat egzersizler bir dizi verilir İkincisi, eğer bir çocuğun gelişim evreleri aslında hızlandırdı olabilir .