William Shakespeare'in örgün eğitimi muhtemelen 14 veya 15 yaşına kadar devam ettiği Stratford-upon-Avon'daki gramer okuluyla sınırlıydı. Bu sınırlı eğitim onun dil ve görüntü kullanımını etkilemiş olabilir; bu bazen alışılmadık, hatta dilbilgisine aykırı olabilir. .
2. Konu Yapıları ve Alt Konular
Shakespeare'in oyunlarından bazıları, kafa karıştırıcı veya takip edilmesi zor olabilecek karmaşık olay örgüsü yapıları ve alt olay örgüleri nedeniyle eleştirildi. Bu, izleyicilerin oyunun temalarını ve mesajlarını tam olarak anlamasını ve takdir etmesini zorlaştırabilir.
3. Karakter Gelişimi
Shakespeare akılda kalıcı ve karmaşık karakterler yaratmada başarılı olsa da, bazı oyunlarında oyun boyunca çok az gelişme gösteren veya hiç gelişme göstermeyen karakterler yer alır. Bu, izleyicilerin tatminsiz hissetmesine veya tamamlanma duygusundan yoksun kalmasına neden olabilir.
4. Tarihsel Doğruluk
Shakespeare, tarihi oyunlarında sıklıkla tarihi gerçekler ve kronoloji konusunda özgür davrandı ve olayları dramatik amaçlarına uyacak şekilde uyarladı. Bu yaklaşım, dramatik etki uğruna tarihsel doğruluğu feda ettiği için eleştirilebilir.
5. Cinsiyet Rolleri ve Temsili
Shakespeare'in oyunları sıklıkla kendi zamanının toplumsal normlarını ve cinsiyet rollerini yansıtır; bu da modern bir bakış açısıyla sorunlu olabilir. Bazı oyunlarında kadınların tasviri basmakalıp, tek boyutlu veya erkek karakterlere hizmet eden bir tavır olarak görülebilir.
6. Ayet ve Dil Kullanımı
Bazı eleştirmenler, Shakespeare'in şiir ve ayrıntılı dil kullanımının aşırı süslü veya yapay olabileceğini, bu durumun izleyicilerin oyunun karakterleri ve temalarıyla bağlantı kurmasını zorlaştırdığını savunuyor.
7. Çeşitlilik Eksikliği
Shakespeare'in oyunlarında ağırlıklı olarak üst sınıflardan ve beyaz Avrupa topluluklarından karakterler yer alıyor. Bu çeşitlilik eksikliği, diğer kültürleri, ırkları ve sosyal grupları dışlamak veya yeterince temsil etmemekle eleştirilebilir.
8. Formül Öğelerine Güven
Shakespeare'in bazı oyunlarında hatalı kimlik, kılık değiştirme, aşk üçgeni gibi kalıplaşmış unsurlara başvurulur. Bu, oyunlarının öngörülebilir olmasına veya özgünlükten yoksun olmasına neden olabilir.
9. Azınlıklara ve Dışlanmış Gruplara Yönelik Muamele
Bazı eleştirmenler Shakespeare'in oyunlarının ırkçılık, antisemitizm ve azınlık gruplarına karşı diğer önyargı türlerini içerdiğini iddia ediyor. Bu tasvirler duyarsız veya saldırgan olarak görülebilir.
10. Tutarsızlıklar ve Hatalar
Shakespeare'in oyunları ara sıra tutarsızlıklar ve anakronizmler veya coğrafi yanlışlıklar gibi olgusal hatalar içerir. Bu hatalar, Shakespeare'in zamanında mevcut olan sınırlı bilgi ve kaynaklara bağlanabilir.