1. Kilise Reformu:
* Erasmus: Yazıları, özellikle de "Deliliğe Övgü", Katolik Kilisesi içindeki yolsuzluk ve suiistimalleri eleştiriyor ve Hıristiyanlığın orijinal öğretilerine geri dönüş çağrısında bulunuyordu. Eğitimin, bilimin ve Kutsal Yazıların daha eleştirel bir şekilde incelenmesinin önemini vurguladı.
* Daha fazlası: "Ütopya"da Kilise'nin birçok uygulamasını reddeden ve sosyal adaleti, hoşgörüyü ve eğitimin önemini vurgulayan kurgusal bir toplumu sundu. Ayrıca Kilise içinde açık tartışma ve tartışmanın önemini savunan "Sapkınlıklar Üzerine Bir Diyalog" yazdı.
2. Klasik Öğrenme ve Felsefeye Dönüş:
* Erasmus: Ünlü bir Yunanca ve Latince bilgini olarak klasik edebiyat çalışmalarını teşvik etti ve onun ahlaki ve entelektüel gelişim potansiyelini vurguladı. Kadim bilginin daha derin anlaşılmasının daha aydınlanmış bir topluma yol açabileceğine inanarak Yeni Ahit'in ve diğer metinlerin eleştirel baskılarını derledi.
* Daha fazlası: Aynı zamanda klasik diller ve edebiyat konusunda yetenekli bir bilgindi ve yazıları klasik felsefeye ilişkin derin bilgisini yansıtıyordu. Klasik öğrenmeyi erdem ve bilgeliği geliştirmenin bir yolu olarak gördü.
3. Daha İnsancıl ve Adil Bir Toplum:
* Erasmus: Açıkça siyasi reform çağrısında bulunmasa da yazıları daha adil ve eşitlikçi bir toplum arzusunu ima ediyordu. Barışı, hoşgörüyü, anlayış ve empatinin önemini savundu.
* Daha fazlası: "Ütopya"da akıl, eşitlik ve sosyal adalet üzerine inşa edilmiş bir toplumun planını sundu. Yoksullar ve dışlanmışlar da dahil olmak üzere tüm vatandaşların refahını artıracak politikaları savundu.
4. Aklın ve Eğitimin Gücü:
* Hem More hem de Erasmus: Bireysel ve toplumsal gelişimin sağlanmasında aklın ve eğitimin önemini vurguladılar. Eğitimin daha erdemli, daha aydın, önyargılardan ve hurafelerden arınmış bir toplum yaratabileceğine inanıyorlardı.
Hem More hem de Erasmus'un bu ortak hedefleri paylaşmasına rağmen farklılıklarının da olduğunu belirtmek önemlidir. Erasmus, Kilise'yi içeriden reform etmeye daha çok odaklanırken More, kilisenin mevcut yapılarını daha eleştirdi ve daha radikal değişiklikleri savundu. Onların çalışmaları, kurumlarda reform yapmanın, eğitimi teşvik etmenin ve daha adil ve insancıl bir toplum için çabalamanın zorlukları ve fırsatlarına dair içgörüleri nedeniyle bugün hâlâ geçerliliğini koruyor.