okumak için teşvik ediliröğrencilerinyaş seviyesine doğru programı hedefleyin
. Grade 1 öğrenciler için işe yarayabilecek veya 2 olasılıkla orta okul yaklaşıyor öğrencilerinde bağımsız okumayı teşvik neler vermezdim . Genç sınıflar için size öğrencilerin okumayı öğrenmenize yardımcı olmak için tasarlanmış çocuk kitapları ve kitap iyi bir karışım olmalıdır . Ilkokulsonuna yaklaşırken olanlar için , örneğinHarry Potter kitapları gibi çocuklara yönelik kitap, çok iyi dizi vardır . Ortaokul ve lise öğrencileri kurgu ve kurgu dışı bir karışımına ihtiyacınız olacaktır , ve tam boy romanlar maruz olmalıdır . Mümkünse güncel tutmak içingenç yetişkin pazarında bestseller arayın .
2
kitaplar ile öğrencileri onlar okumaya ilgi olabilir bağlayın . Busınıfta büyük bir okuma kitaplık gerekir anlamına gelebilir . Ayrıcaokul kütüphanesinde bulunanöğrencilerin ilgi alanlarına göre önerilen okuma listeleri , okuma yeteneklerini vekitaplar oluşturabilir . Örneğin , bir öğrenci spekülatif kurgu ilgilenen varsa , onlara"Yüzüklerin Efendisi" üçlemesinin veya" DragonRiders Pern " serisinin gibi seçim için kitapların listesini verebilir . Ortaokulda dedektif kurgu ilgilenen birileri onlara işaret Nancy Drew veHardy Boys gibi uzun ömürlü sık olmalıdır . Onlar zevk olacağını düşünüyorum okumaya yönelik öğrencilere rehberlik yardımcı olmak için mevcut kitapların sizin daha fazla bilgi kullanımı , ama sonuçta onlarakararı bırakın .
3
, öğrencilerin kendi bağımsız kitapları önermek için izin okuma . Onlar bunları onaylamak , böylece onları okumak istiyorum önceöğrencilerin size kitap önermek gerektirir. Eğer ya da anne gibi aşırı şiddet veya kötü dil gibi , sakıncalı bulmak olasıdır herhangi bir malzeme içermediğinden emin olun , ama mümkün olduğunca çok sayıda kitap onaylaması onlinekitap araştırın. Kişisel ilgi alanları içine kendi okuma yönlendirebilirsiniz öğrenciler büyük olasılıkla daha fazla okuma keyfini başlayacaktır .
4
kendi bağımsız okuma dayanan düzenli aktivite çeşit tamamlamak içinöğrencilerin gerektir . İyi bir etkinlik günlüklerinde edilir . Öğrenci okudukları hakkında düşüncelerini belgelemek , hem de onlarmalzemeyi nasıl bulduğunu zorlu veya basit her okuduktan oturumundan sonra kısa bir günlük girdisi tamamlayın . Öğrencilerin okuduklarıkitaplar hakkında birbirleriyle paylaşmak sözlü paylaşım oturumları , deneyin.
5
onları tamamlamak gibi öğrencilerin okumakitapları izleyebilirsiniz bir günlüğü oluşturun. Onlar seçtiniz Geçmiş kitaplar okumalardan hakkında önerilerde bilgilendirmek olabilir ve her öğrenciye değerlendirmek yardımcı olacaktır . Onlar aslında yaptıkitap okumak olduğunu kanıtlayan çalışmaları kısa bir parça çevirmek gibi Örneğin, sürece , okuma belirli bir miktar tamamlayan öğrencilere ödül Bonus işaretleri için teklif verebilir . Kitabınkarakterleri , hikaye ve ayar konusunda basit bir anket genellikle yeterlidir.
6
öğrencilerin bağımsız okuma esnasında okunan bir kitap dayalı daha büyük bir görevi tamamlamak var . Bu bir kitap rapor veya zevk aldıkları bir kitap ya da yazar ile ilgili bir sözlü sunum olabilir . Bir öğrenci daha sonra işaretleri için bir şey yapmak zorunda olacak biliyor, onları motive olmanıza yardımcı ve odaklanmış olabilir . Ayrıca, onlar özellikle zevk bir kitaptan bir sahne dramatize ve filme öğrencilerin soran gibi daha yaratıcı projeler yapabiliriz .