Küme Haritası olun nasıl

sınıfta küme haritalama nasıl düşüncelerini ve araştırma bilgileri organize öğrencilere öğretmek için önemli bir faaliyettir . Küme haritaları da kavram haritaları, grafik düzenleyiciler , görsel haritalar , beyin fırtınası haritalar ve fikir haritalar denir . Küme haritalama ile çalışırken Öğretmen dokunun göre , senana fikri /konsepti ve çevresinde kümelenmişfikirler /olgular arasındakibağlantıları konsantre öğrencileri teşvik etmelidir . Belgelerle ya da sınıf tartışmaları için bir başlangıç ​​noktası olarak küme haritalar kullanın. Bilgi görselleştirerek , sizin öğrenciler Sen Kitabı , hikaye , veya konu
Küme harita kopya master ve sınıf için kopya
Araştırma malzemeleri
ihtiyacınız olacak tutarlı , organize kağıtları veya presentations.Things yazılı daha başarılı olacak
Daha Talimatları göster
1

öğrencilerin bir kitap ya da hikaye başlığı , bir konu ya da merkezi konsepti ilemerkezi balonun doldurun var . Örneğin, öğrencilerkavram haritası onların kopyasımerkez balonu " kirlilik " yazmak olabilir . Alternatif olarak, onları bu .

birliktekitap /hikaye okuyun veya bir sınıf olarak öğrencilere tam bir araştırma sahiptirler ya da sahip öğrenciler okumak veya araştırma ayrı ayrı 2
kağıt ve daire parçasınınmerkezindebilgi yazmak var .
3

merkezi birini çevreleyenkabarcıklar birinde ilgili , alt fikir (örneğin , " çöp " ) temin öğrencileri yönlendirin. Öğrenciler ayrıca, ana balonun yanınaastı fikir yazmak ve daire. Öğrencilermerkezi kabarcık bu balonu bir çizgi çizin . Merkez balonun yanına ( örneğin, " gürültü " ) başka bir alt fikir vermek veana kabarcık bağlamak için öğrencileri bilgilendirmek .
4

Öğrencilerin yeni kabarcıkları fikirlerinizi var devam edin. Kabarcıklarana kabarcık halka veya farklı yönlere içine kapalı şube edebilirsiniz . Bu okyanuslar , göller , nehirler ve kirli yağmur gibi su kirliliğininfarklı bir küme oluşturmak kabarcıklar , ekleyerek yol açabilecek bir balonun içinde " su " olmak üzere Örneğin, .