Plan ve beyin fırtınası
. Kümelenme öğrencileriniz yazmak istediklerini keşfetmenize yardımcı ( Dr. Gabriele Rico tarafından geliştirilen ) bir tekniği olduğunu. Başlamak için iyi bir yer onları bir parça kağıt , sonra daire merkezinde " Fiction " ya da " kurgusal " yazmak var olmaktır .
Sonraki onları yazmak var türün ne türkitap olacak yani edebi , gizem , romantizm, gerilim, ilham verici , macera, ya da batı : kurmaca olup olmadığını olacak . Kitabın kurgusal olması ise , bu bir kendi kendine yardım olsun nasıl yapılır , anı , biyografi , bilgilendirme veya referans kitap unutmayın. Çember bu kelime , daha sonra bir çizgi ilediğer daire içine kelime bağlamak.
Next, onu daire bağlamak , onlarıkitabıntemasına merkezi bir sözcük ya da konuyu yazmak var , o zaman bence diğer açıklamak veya bu temayı geliştirmek deyişle , arsa fikir , karakterler , özellikleri , açıklamaları , duygular , duyu izlenimlerinin , önemli tarihler , veya önemli detayları dahil edilecek . Çember , bu kavramların her bağlamak ve . Onlar başka bir şey düşünemiyorum kadar bunlarısayfayı veya sayfaları doldurmak zorunda .
Şimdi kağıt ayrı bir sayfada ,kümeleri kullanarakkitabı özetleyen başlar, daha sonra , alakasız kelimeleri geçmeye , kendi kümeleri gözden veya tek tek kelime fokurdatıldı . Bu anahat herhangi bir zamanda değiştirilebilirkitap için bir yaşam kılavuzu olacak .
öğrencilerinkitap hakkında nedir bir özetini yazmak var .
onları mümkün belirterek başlar mı kitabın için başlıklar . Her zaman başka bir olası başlığı ,kitap yazmatüm süreç boyunca sakıncası bunu yazmak geliyor . Bu iki unsur , heyecan verici , unutulmaz , veokuyucu için yarar çeşit söz gerekiyor .
Sonra, onların kitap okuma ilgi olacağını kim yazmak gerekir .
2
Vücut oluşturun. Kabataslak üzerinden gidin ve acil bir fikir ya da hikaye ortayakelimeler , kavramlar , ya da bütün sahnelerin yanında bir yıldız koymak .
öğrencilerin freewriting onların kitabıngövdesini doldurmaya başlar var . , Her biri kendi benzersiz bir yaklaşım olan freewriting birçok savunucuları vardır . Yenilikçiler Bazı Natalie Goldberg , Julia Cameron , ve Dr Elizabeth Neeld içerir . Biz kitabında , Dr Neeld tekniklerinden biri ile başlayacağız "Evet ! Yazın edebilirsiniz . " " ______ Ben hakkında yazmak için gidiyorum Bu seçimde . " Onlara , onların taslaktakiYıldızlı kelimeler , kavramlar , sahnelerden birini seçin , ve kendileri söylemek zorunda Şimdi durmadan beş dakika için akla gelen her şeyi yazıyorum. Onlar bir saniye yazmak için bir şey düşünemiyorum , onlar " ben yazmak için bir şey düşünemiyorum . " Yazmak
yönü , gelin almak ,konu hakkında söylenecek fazla varsa , ya da bir sonraki odaklanmak istiyorum kavramı, sonra bir beş dakika boyunca yazma , onunlaboş doldurma ," Bu bölümde " cümleyi tekrarlamak . Tüm anahat ele dek Bunlar sınıfta ya da evde bu kadar tutun.
3
Yapısı , düzenlemek , araştırma ve arsa . Öğrenciler şimdiye kadar kendi çalışma taslağı ve vücudun geçmesi ve bölümlere bölümüneel yazması başlatın. Konularda veya sahneleri içine kırın . Araştırma konuları veya sahneleri doğruluk ve dokunaklılığını sigortalamak için .
onları kronoloji geliştirmek var . Kitap için kullanmakanlatı ses, gergin , ve POV ( bakış açısı ) karar verin. Örneğin , bir otobiyografi , anı , bazen bir roman için , geçmiş zaman , birinci kişi rivayet edilir . Bir kendi kendine yardım , nasıl yapılır , kitap talimat türü veya olasılıkla ikinci kişi , şimdiki zaman olacaktır . Bir roman geçmiş zaman , en sık üçüncü kişi olduğunu.
kitabınpili , yay ya da debide Sonraki bakmak . Bu roman, anı ya da biyografi eğeranlatı , açıklama , eylem ve diyalog Vary . Hayır olsun, hangi tür ya da mekan , oduyuları ve duyguları yürütmektedirbüyük etkiye sahiptir .
kendi karakter özenli kurgu yazmaya olanlar var . Kişilik kusurları ve güçlerini ortaya çıkarmak için ortaya zorluklar olmalıdır . Diğer bir deyişle, en azından bir kahraman ve antagonisti olmalıdır. Christopher Vogel Joseph Campbell'in " Kahraman Yolculuğu " yaklaşımı kullanılarak karakter arketipler ve arsa geliştirmeye yardımcı oldukça etkilidir . Mary Carroll Moore storyboard karakterlerin iç ve dış hikayeleri , hedefleri , ya da gündemlerine bir egzersiz geliştirdi . Sayfa 4
Düzenle, revize yazının hazırlanması ve gerçekleri ve araştırmalarını kontrol .
var öğrencilerin yazınınilk taslağını daktilo ve Courier çift aralıklı yazdırabilirsiniz.
onları sınıfta veya evde yumuşak kendilerine yüksek sesle yazdıklarını okudum. Bu noktalama , pacing ve akışı ile büyük ölçüde yardımcı olacaktır
kaldırmak veya klişe é yeniden bunları hatırlatın . . S, çok sıkça tekrarlanan gereksiz sıfatlar, zarflar , belirsiz , genel kelime ve kelimeleri silmek
onları bir ' okuma dostum olarak başka bir öğrenci ile ortak kadar var ,
" . Thats " tüm gereksiz ,cümleninbaşında aktif sesini kullanmak mümkün edilgen önlemek ve kaldırmak için onları Çağrısı
Son . '
onlar ajan veya yayıncı sorgulamadan önce , bunu göze eğer kendi el yazması profesyonelce düzenlenmiş olması onları uyarın. Çok daha bugünyazar bekleniyor .