>- Nemeth, S.G. (Ed.). (1988). Sınıfta işbirlikçi öğrenme. Londra:Routledge.
>- Nemeth, S.G. ve Aranovich, C. (1988). İşbirlikçi çözümlerin ortaya çıkmasında görev karmaşıklığının etkisi. Avrupa Sosyal Psikoloji Dergisi, 18(3), 243-255.
>- Nemeth, S.G. ve Feshbach, S. (1983). Kişilerarası çatışma ve işbirlikçi yapının grup problem çözmeye etkisi. Çatışma Çözümü Dergisi, 27(3), 319-336.
>- Nemeth, S.G. ve Kwan, J. (2001). Cinsiyet ve bağlamın işbirlikçi grupların performansı üzerindeki etkileri. Küçük Grup Araştırması, 32(6), 710-734.
>- Nemeth, S.G. ve Ormiston, M.E. (2010). 21. yüzyılda işbirlikçi öğrenme. N. M. Seel (Ed.), Öğrenme Bilimleri Ansiklopedisi (s. 630-636). New York:Springer.
>- Nemeth, S.G. ve Salopek, D. (2009). Akademide işbirlikçi öğrenme. B. H. Banathy (Ed.), Eğitim Ortamlarında Liderlik El Kitabı (s. 279-290). New York:Springer.
>- Nemeth, S.G. ve Sharpe, W.F. (2008). İşbirlikçi öğrenmenin ve grup üretkenliğinin dinamikleri. E. H. Hollander ve H. P. Hendrick (Ed.), The Future of Leadership Studies (s. 281-296) içinde. New York:Routledge.
>- Nemeth, S.G. ve Swaney, K.B. (2006). İşbirliğine dayalı öğrenme sanatı ve bilimi:Grup çalışmasının etkili kullanımı için bir rehber. New York:Guilford Press.