1. Anlamlı öğrenmeye vurgu:
* Ausubel: Mevcut bilgi yapılarına ("İlerleme Organizatörleri" denir) yeni bilgilerin bağlı olduğu anlamlı öğrenmeyi savunmaktadır.
* bruner: Öğrenmenin anlamlı ve öğrencinin önceki deneyimleriyle ilgili olması gerektiğine inanıyordu. Öğrencilerin keşif ve sorgulama yoluyla kendi anlayışlarını inşa ettikleri "keşif öğrenimi" nin önemini vurguladı.
2. Önceden Bilginin Önemi:
* Ausubel: Önceden bilgi anlamlı öğrenme için çok önemlidir. İlerleme organizatörleri, öğrencilerin ilgili önceden bilgileri etkinleştirmelerine ve yeni bilgiler için bir çerçeve oluşturmalarına yardımcı olur.
* bruner: Önceden bilginin anlama için gerekli olduğunu kabul etti ve öğrenmenin mevcut şemalara dayandığını vurguladı.
3. Bilişsel süreçlere odaklanın:
* Ausubel: Alım, organizasyon ve öğrenmeye entegrasyon gibi bilişsel süreçlerin rolünü vurguladı. Bireylerin bilgiyi nasıl anlamlandırdığı ve sürdürdüğüne odaklandı.
* bruner: Benzer şekilde, Bruner bireylerin nasıl düşündükleri ve öğrendiği ile ilgileniyordu, problem çözme ve eleştirel düşünme gibi bilişsel becerilerin gelişimini vurguladı.
4. Aktif öğrenmeye vurgu:
* Ausubel: Ausubel anlamlı alım öğrenmeye odaklanırken, öğrenme sürecine aktif katılımın faydalı olduğunu kabul etti.
* bruner: Öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katıldığı, kendi anlayışlarını keşfettikleri, denemeleri ve inşa ettikleri aktif öğrenmeyi güçlü bir şekilde savunurlar.
5. Öğretmenin rolü:
* Ausubel: Öğretmeni anlamlı öğrenmeye yapı ve destek sağlayan öğrenmenin kolaylaştırıcısı olarak gördü.
* bruner: Öğretmeni bir rehber ve kolaylaştırıcı olarak gördü ve keşif ve keşif için destekleyici bir ortam yarattı.
Anahtar farklılıklar:
Bu benzerliklere rağmen, Ausubel ve Bruner'ın teorileri odaklarında farklıydı:
* Ausubel: Bireylerin yeni bilgileri mevcut bilişsel yapılara nasıl asimile ettiklerine odaklanarak bilgi alımını ve organizasyonunu vurguladı.
* bruner: Aktif öğrenme ve keşiflerin önemini vurgulayarak keşif ve problem çözme ile ilgili bilişsel süreçlere odaklanmıştır.
Özet olarak, hem Ausubel hem de Bruner, anlamlı öğrenme, önceki bilginin önemi ve bilişsel süreçlerin öğrenmedeki rolüne vurgu yaptılar. Bununla birlikte, teorileri odaklarında farklılık gösterdi, Ausubel bilgi alımına ve organizasyonuna odaklandı ve Bruner aktif öğrenme ve keşfin önemini vurguladı.