basit desenler ile başlayın
. Çocuklar genellikle duyduklarını taklit , yani ilk alkış ve onları sizi yankı var . 4/4 kez deneyin - dört hatta gürlemesi , sonra 3/4 üç hızlı gürlemesi ilerleme . Onlar bu desenleri hakim ettik , daha eklemek ve onları bu yankı var . Daha sonra , bu kalıpları vardır müzik koymakmüzik alkış vemüziğin kendisidesenleri dinlemek için onları teşvik edebilir . Daha büyük çocuklar . Onları duymak gibi bu desenleri kendilerini dışarı yazma öğrenmek
Şan ve Alkış
Bir şarkı söyle ve uygundesen onunla birlikte clap. Çocuklardesenini , kendilerini daha sonra ,desen tanımlamak bir şarkı ve onlar tespit görmek ve alkış dinlemek zorunda . Basit bir 4/4 yendi ile başlar ve daha sonra diğer ritimleri ve diğer şarkılar kadar taşımak için iyi olabilir.
Instruments
Ritim çubukları ve tambourines alkışlar çocukların müzik öğretmek için kullanmak iyi araçlardır . Ürettiklerifarklı seslerderse ilgi eklemek , henüz hala dinlemek ve daha sonraalkışlar dizisini taklit etmekçocukların sağlar. Aynı zamanda , yavaş, yumuşak , hızlı ve diğer müzik dinamikleri gibi müzik kavramlarını tanıtmak olabilir . Bir ritim sopa veya tef yumuşak dokununtempoaynı olsa bile , yüksek sesle olandan farklı bir ses çıkarır .
Oyunlar ve Tezahüratlar
Yaşlı çocuk alkışlar ve Zikir oyunlar çok karmaşık olabilir .
Oyunlar ve ilahiler eğlence dolu alkışlar ile ritim ve müzik hakkında çocuklara öğretmek için ilave araçlar vardır . Birçok alkışlar oyunları ve tekerlemelerkelimeler boyunca akmasına hem basit ve karmaşık ritimler var . Zemineellerini tokat ya da onları tanımlamak için başka bir çocuğun sırtında ritmik desen dışarı dokunarak , Stomps ekleyin. Yakındaçocukların çalışma , alkışlar , ritim ve müzik temel bilgilere sahip olacaktır .