sessizceokul ya da okul bahçesinde etrafında yürüyün
. Onlar duymakseslere dikkat öğrencileri bilgilendirmek .
2
öğrencilerin Eğersınıfta dönmek kez duydumsesleri tartışın . Işitmeduyusununönemi hakkında konuşun . Işitme ve dinleme arasındakifarkı tartışın . İşitmekulakmekanizmaları yoluyla sesleri almak içinyeteneğidir. Dinleme bu sesleri dikkat ve analizyeteneği.
3
müzik birkaç seçimleri oynayın ve onları dinlemek isteyin . Onları onların dinleme deneyimi odaklanmasına yardımcı olmak ister ver . Örneğin, " bu müzik parçasınınruh dinleyin " ya , diyebilirsiniz " bu şarkıda kullanılan araçlarıntürleri için dinleyin . " Sayfa 4
belirli türleri vermek için öğrencileri davet
müzik tepkiler. Eğer onlar gibi dinlesürekli bir beat pat onlara sorabilirsiniz . Bir tanıdık bir şarkı varsa daparçanınmelodisini mırıldanmaya onlara sorabilirsiniz . Katılım aynı zamanda öğrencilerin dinleme odaklanmaya yardımcı olur .
5
kendi dinleme faaliyetlerine dayalı müzik oluşturmak için öğrencilere söyleyin. Bu dinleme ve gözlemledim ne sentezlemek için bir şans için ek bir amaç verir . Sınıf basit ksilofon şarkıları dinleyen Örneğin , Xylophones kendi şarkıları ( doğaçlama veya levha müzik) çalmak için onlara zaman tanımak .