Bu oyun, genç öğrencilerin sesi göre farklı enstrümanların ayırt yardımcı olmak için iyi bir yoldur . Öğrencilerinize basit araçların çeşitli tanıtmak ve onlar ne gibi sesler duymak böylece her bir enstrüman çalıyor . Bu faaliyet için işe Araçlar davul , marakas , tef , Xylophones, üçgenler ve klavye ya da piyano bulunmaktadır . Sonraki " o " olabilir ve onusınıfınönünde bir sandalyede oturmak var bir öğrenci seçmek zorunda . Öğrenci gözlerini kapatmak ya da onu körü körüne var . Sonrasınıfını gösterdiaraçlardan biri oynamak için başka bir öğrenciyi seçin. Öğrenci bir şarkıyı çalmak için güçlü olmak zorunda değildir; o sadeceenstrüman üzerinde birkaç sesleri yapmak gerekiyor . " O " sonra hangi enstrümanı belirlemek zorunlulukturöğrenci oynandı. O doğruenstrümanı tespit ve oynadığı kim tahmin edebilir , o tekrar gitmek için alır. Değilse, o olmakyanındaki kişiyi seçebilirsiniz " it . "
İkinci ve Üçüncü Sınıflar
Bu aktivite öğrencilerin hareketi ile çeşitli müzik türlerini keşfetmeye yardımcı olur . İlk farklı müzik türleri , örneğin , mutlu, üzgün , heyecanlı veya sakin hissediyorum yapmak nasıl sınıfta tartışılması . Sonra ayağa ve müzik çalma duymak kezodası ile hareket etmeye başlar söyleyin . Böyle hiç dokunmadan diğerleri gibi birkaç kural , ayarlamak veya konuşurken vemüzik durduğunda dondurmak . Farklı türlerden farklı tempoları ve aletleri ile müzik kullanın . Öğrencilerin müzikal parçaları çeşitli geçtikten sonra , onları tekrar otur var . Müzik hareketi nasıl etkilediğini tartışın ve hızlı yavaş , neşeli veya melankolik olduğunda onlarımüziği "fit " bu hareketlerin örnekler vermek zorunda .
Dördüncü ve Beşinci sınıflar
Bu aktivite öğrencilerinorkestradaenstrüman aileleri tanımanıza yardımcı olur . Her öğrenciye dört dizin kartı geçmek ve onları kırmızı bir kart , bir mavi , bir sarı ve bir yeşil renk var . Öğrencilerin rengi her kartın sadece bir tarafı var . Kırmızı kart, diğer tarafta , " dizeleri . " Yazmak Mavi üzerine , " perküsyon . " Yazmak Sarı kartta " woodwinds " yazın veyeşil kartta " pirinç " yazmak . Farklı aileleri tartışın ve her aile içindeki araçların örnekler vermek . Çeşitli araçların kayıtları oynayın ve sahipöğrencilerin doğruenstrüman ailesini tanımlayan düşünüyorumkartı tutun . Ayrıcasınıf kendi enstrümanlarını yapabilirsiniz var . Siz plastik yumurta gibi kuru fasulye ya da pirinç gibi küçük nesneler koyarak vurmalı çalgılar yapabilir veya kahve teneke veya yulaf ezmesi konteyner dışında davul yapabilirsiniz . Öğrencilerinizin sınıf performans kendi ev yapımı aletleri oynamak var.