çocuğa onun parmaknumaralarını öğretin . Onun yüzüne bakan elininarkası ile , dışarı önünde ellerini yere sahiptir . Her iki elindebaşparmak tek numaralandırılmış olup ona öğret . Sonrapinkie dışarıya her parmak beşe kadar iki numaralandırılmıştır .
2
büyük ölçeklerde bunları ilişkilendirerekdoğal minör terazi öğretin . Doğal minör gammajör ölçek olarakaynı fingerings kullanın ama alt üç buçuk adım vardır; ölçekler arasındaki ilişki gibi göreceli denir . Örneğin , minör ve majöraynı anahtar imza var, bu yüzden birbirlerine göredir . Küçük ölçek içinnotlar oynarkenbüyük ölçek içinparmak kullanmak içinçocuğu söyle . C doğal minör ölçek ve bir C büyük ölçekte bir arasındakitek fark ,doğal minör gam üçüncü düşürdü altıncı ve yedinci.
3
çok yavaşölçekler uygulamaçocuğu talimat , her seferinde tek elle . Sağ el ile başlayın ve daha sonrasol elini öğretmek ,ölçek içindoğru parmak kullanın . OC majör ölçeğine göreli beri , ilkA minör ölçeği ile başlayın .
4
, beştedaire içinde hareketdiyez ile başlayan tümölçeklerde devam edin. Keskin bir sonraki başlangıç ölçekli e küçük olacak şekilde , örneğin , bir küçük , herhangi bir kesici aletler vardır. Sonra , iki diyez minör ile B . Bir kezdiyez tüm D minor ile başlayan ,düz anahtar imzaları geçmek , öğrenilmiştir.