Ritim çubukları çocuklar koordinasyon ve müzikal ritim ve nota temel bir anlayış geliştirmek ve onların ritmik bellek ve müzik bir darbe tespit etme yeteneklerini geliştirmek için yardımcı olacak birçok ilköğretim ve orta okul müzik programlarında kullan

ritim Çubuk kullanır . Müzik egzersizleri uzamsal akıl yürütme becerilerini geliştirmek ve müziktemel unsurları hakkında bilgi edinmek içinöğrencilere yardımcı olur. Her iki elin hassas ve kontrollü hareketleri etkileşim sonra fiziksel bir uyum, ritim çubukları kullanımından artırır.

Ritim çubukları alkışlar harika bir alternatif sağlamak
çırpın. Genç çocuk ve hatta bazı yetişkinler , hızlı lastik ve genişletilmiş ritim eğitim oturumları sırasında alkışlar boğaz ellerini gelişebilir . Sahip öğrenciler iki ritim birbirine yapışıyor görsel ve işitselsınıf performansını izlemek içinöğretmen sağlar laklak . Ayrıca bir ritmi olarak bilinen ritmik nabız, tanımlamak içinyeteneği teşvik için iyi bir aktivite , görsel onlararitmi gösterereknabzını belirlenmesindesınıf oynamak ya da bir şarkı ve rehberlik etmektir . Öğretmenöğrencilere hem görsel hem de işitsel olarakritmi tanımlamak için öğrenmek yardımcısınıfın önünde durmak ve ritim sopalarlamüziğinnabzını yenebilir .
Gösterim
, ritim çubukları öğrencilerin notasyonu temellerini öğrenmek yardımcı olur. Öğrencilerin dörtte notu gördüğünüzde , onların ritmi birlikte tek bir kez sopalarla Clack gerekir . Bir çeyrek nota doldurulmuş daire bir köktarafı kapalı geliyor , bir karanlık gibi görünüyor . Öğretmen yarım notlarnotu kafasının içinde boş ve bütün notları bir kök olmadan yarım notları gibi bakmak çeyrek notları gibi bakmak açıklamak zorundadır. Bütün notları dört tutarken yarım notlar , iki vuruş için basılı tutun . Sınıf için her nota değerini oynayarak ritim sopa ile bu not değerleri nasıl oynanır gösterin. Onları ayırmak içinyarım notunson çırpınış sonrasına kadar bekleyen , bir nota işaretritim çubukları laklak ve onları bir arada tutmak için . Öğrencilernot türlerini öğrendikten sonraöğretmenin eylemleri taklit gerekir .
Bellek

Çağrı ve tepki oyunlar belleği geliştirmek için yardımcı olur. Öğretmen ritim sopa ile basit bir desen eklemleyen vedesen gibi iki çeyrek notları ve bir nota tekrarlamaksınıf sorar . Öğrenciler artıktüm ritmi hatırlamak içinyeteneğine sahip kadarÖğretmen daha sonrailk desen ek ritimleri ekleyebilirsiniz .
Doğaçlama

hakim olan öğrenciler diğer ritim sopa faaliyetleri doğaçlama yeteneğini geliştirmeye başlayabilir . Ritim çubukları için bu kullanımı sıvı zeka geliştirmeye yardımcı olur ve yeni ve değişen ortamlara yanıtöğrencilerin yeteneğini artırır . Öğrenciler bir daire içinde oturup; Bir öğrenci ritim sopalarla dört yendi ritmi çalmaya başlar . Sonrabir sonraki öğrencinin mantıklı bir şekilderitim devam ediyor veetkinlik dört vuruş süren bir ritm çalarak her öğrenci ile ,daire etrafında ilerler . Uygulamada , öğrenciler hızla yanıt ve mantıklı ve organik akış anlaşılır desenleri oluşturmak için öğreneceksiniz .