rutin oluşturun
. Bir müzik dersi sorunsuz çalışmasını sağlamak için , işaret üzerine tüm öğrencilere tutmak tutarlılık geliştirmek ve duruldu. Dizeler dergisine göre , onların notalar hazır olsun ve kısaca koltuk komşularını selamlamak gerekirse her öğrencinin kendi araçları hazırlamak olan her dersi tanıtın . Öğrenciler ayar bir grup olarak yerine kendi kendi araçları veya sesleri gerekir . Bu olumlu bir müzik oturumda sonuçlanan , yapılandırılmış şeyler ve sıvıyı tutacak .
2
tüm grup zevk muhtemeldir bir müzik topluluğu seçin . " bir topluluk çalış öğrenci morali "üzerinde derin bir etkisi vardır müzikseçimi; Okul , Band ve Orkestra Dergisi göre . Öğrenciler oynarken veya şarkı ne içerik varsa , o zaman onlar şarkı ya da daha iyi bir enstrüman çalmak için daha muhtemel olabilir .
3
vesilesiyle her öğrencinin değerlendirin . Bir kişiye müzik dersleri öğretmeköğretmene sürekli duymak ya daöğrencininilerleme görmek ama hiçbir seçenek sunuyor . Her öğrenci bir grup derste başarılı olduğunu görmek için , her öğrenci Strings dergisine göre , zaman zaman kısa bir solo oyun var . O şarkı veya melodi dışında oynarken veya bir hata yapıyorsaöğrenciyi mahcup etmeyin . Gruba bu taktiği öğretim tüm süre yerine, ona kısa bir ucu veya gösteri verir. Ders bittiğinde ,öğrenci kenara çekin ve o nasıl geliştirebileceğimizi detaya gitmek .
4
zaman zaman , üç küçük gruplar halindesınıfını bölmek . Oda dolaşırlar veöğrencileri değerlendirir. Sadece bu endişeleri gidermek veya iyileştirmeler yapmak içinöğretmen zaman verin , ama aynı zamandaöğrencilere diğer öğrenciler öğrenmek içinfırsat verir vermez . Dizeler dergisine göre ,öğrenciler gruplandırılmış nasıl karıştırın . Bazen grup nefesli bir dize veya müzik sınıfıntürüne bağlı olarak bir soprano ile bir bas , öğretilen .