Barok dönem dönemi18. yüzyılda sona erdi rağmen ,sanat tarzı ilhamlar hala günümüz heykel , tasarım , mimari ve hatta medya reklam mevcuttur . Modern gün içineBarok tarzı getirmek için , öğrenciler Barok esintili karışık medya kolajlar hangi bir proje tasarımı. Modern binalarda veya baskı reklamlarda Barok ilham tasarım örnekleri ararlar ve bir kolaj ya da gölge kutuyaunsurlarını öğrencilere meydan . Projegeçmiş ve çağdaş tasarımlar arasında bir köprü oluşturmak için öğrencileri teşvik eder.
Sanat ve Müzik
Barok dönem sadeceayrıca onun sanatı ile tanımlanan ancak değildi müzik Barok tarzı. Haendel ve Bach gibi bestecilerBarok müzik dönemininen önemli isimlerinden ikisidir ve bunların parçaları süsleme içinaynı tercihi yansıtır ve Barok sanat tanımlar güzelleşmek . Barok sanat projeye Barok müziğin unsurlarını . Barok sanat eserleri ve müzik parçaları çiftleri oluşturmak için öğrencilere sormak birbirlerini tamamlayan hissediyorum. İki adet arasındakiilişkinin bir yazılı açıklama seçimlerini analiz etmek ve değerlendirmek öğrencileri gerektirir .
Barok Fotoğraf
İnsan figürleri Barok resimlerinin ortak özellikleri vardı veen klasik Barok birçok resminde figür bireylerin resimler veya insan gruplarıdır . Ilgi çekici bir grup projesi için , tableau fotoğraflarla klasik Barok resim yeniden öğretmektedir . Öğrenciler gerçekçi , gerçek yaşam rekreasyonresimdekifigürler olarakresmin arka planını ve elbise sahne . Başka bir seçenek resim yeniden ama halaorijinal parçanınbütünlüğünü korurken modern elbise, aksesuar ve sahne ile güncelleştirmek için öğrencilerin mücadele etmektir . Ders esnasında ,grup yeniden çalıştıorijinal resim tanımlamak için diğer grupları davet .
Barok Hikayeleri
günlük yaşamın gerçekçi betimlemelerini oluşturmak için resimlerinde kullanılan Barok sanatçılar , yanı sıra gerçekçi durumların içine dini temalar ve hikayeler getirmek . Barok sanatı görsel temsiller aracılığıyla bir hikaye anlatmaya ilgi vardı. Öğrenciler Barok sanatın bir parça seçin ve bir hikaye , şiir oluşturmak veyasanattagörüntü dayalı oynadığı arası bir proje oluşturun. Öğrenciler yazılı hikayeler oluşturmak içinparçanınsanatçı veya geçmişi hakkındateknikte görüntüyü yanı sıra arka plan bilgileri kullanabilir. Öğrenciler daha sonrasınıf için kendi parçalarını gerçekleştirmek için sınıf arkadaşlarını kendi hikayelerini yüksek sesle okumak veya işe .