mozaikleri yaparken desenleri , renkleri ve şekilleri tespit zihinsel engelli bireyleri teşvik edin. Çeşitli renklerde 1 - inç inşaat kağıt kare ve üçgen dolu bir tepsi ile her katılımcının sağlayın . Herkese tutkal sopalarla üzerinemozaik parçaları yapıştırmak için karton bir 9 -by -12 inçlik bir parça verin . Her kişi bir resim oluşturmak içinkareler ve üçgenler aşağı yapıştırma tarafından bir mozaik oluşturmak var . Her kişi vaktinden oluşturulan şablona sanat veya iş özgün bir parçasını oluşturmak için seçebilirsiniz .
Kalem sürtünerek
kaba ve ince motor üzerinde dokunma hissi ve çalışmalarını sağlayın Bu sanat dersi beceriler . Yaprakları , kumaş , zımpara veya sınıfta başka dokulu öğesini kullanarak ilginç pastel sürtünerek oluşturun. Çuval bezi , plastik örgü , meşe palamudu üstleri ve düz kayalar tüm cool tasarımlar yapmak . Farklı renk ve beyaz kağıda birkaç adet , soyulmuş yağ pastel boya bir tepsi ile her kişi sağlayın . Öğrenciler kabartmalar için çeşitli parçaları seçerek dokular ile deneme edelim . Onlarmum boya ovulmasının yapmadan öncemadde nasıl hissettiğini söylemek için onları teşvik edin. Gerekirse bir yandan halakağıdı tutarken ,kağıt üzerindeboya kalemini nasıl hareket gösterin. Hala kağıt tutmak güçlük çeken kişiler , bant aşağı için onların sürtünerek yaparken .
Boyama Duygular
Zihinsel engelli bireyler sıklıkla var zor bir zaman uygun belirlenmesi ve duygularını ifade . Bireylerin duygularını boyamak için izin vererek duygularla ilgili kelime ve öz-farkındalık oluşturun . Arka planda müzik rahatlatıcı oynayın ve büyük bir tuval ya da kağıt ile her kişi sağlar. Ne duygular bunlar uyandırmak farklı renkler ve hakkında konuşun . Çizgiler ve eğri farklı türde göstermek. ( Dolambaçlı , kıvrımlı ) mutlu bakmak ve hangilerinin (koyu , zikzak , pürüzlü ) öfkeli görünüyorsun hangilerinin tartışın . Her kişinin önünde farklı renkli boyaların küçük kavanoz yerleştirin ve onları nasıl hissettiğimizi ifade sanat eseri yaratmak için izin verir. Diğerleri kendi parmaklarını kullanmak isteyebilirsiniz Bazı bireyler , bir fırça kullanmayı tercih edebilir .
Clay Art
Zihinsel engelli bireylerin sanat dersleri sırasında kil ile çalışan yararlanabilir . Dinleme becerileri ve kil , bir seferde bir adım işlemek için nasıl talimat tek adım yönergeleri izleyerek üzerinde çalışın . , Bir topun içine kil rulokil dümdüz vekil ile haddeleme işaretçilerine ve çerez kesiciler kullanmak için nasıl nasıl gösterilmektedir . Farklı kil araçları ve nasıl kil işlemek için yollarını göstermek . Öğrencilerin bilişsel yetenek ve motor becerileri bağlı bir heykelcik , çömlek veya basit kesik dışarı şekiller oluşturmak için izin verin .