Koç Sparta kentininhamisi tanrısı Sculpt . O savaştanrısı idi . Öğrencilerin kendi bir Yunan tanrısı ile gelip var . Öğrenciler, hobi veya kişisel ilgi çeşit kendi tanrısı tarafından temsil edilmesi tercih edilmelidir . Yunan tanrıları gibi baktı ve ne temsil ettikleri ne öğrenciler örnekler verin . Öğrencilerin tanrı temsil edecek ne bir fikir edindikten sonra , onları çamurdan kendi tanrılarını heykel var . Heykeller yapılır sonra , öğrenciler tanrı neyi temsil kısa bir açıklama yazabilirsiniz .
İl Çizim
Sparta de onun askeri gücü biliniyordu . Öğrencilerin Spartaşehir Sparta ilk ortaya çıktıMiken Savaşızamanında geri benziyordu ne düşündüğünüzü beraberlik var . Öğrenciler , günlük yaşamı betimleyen bina yapıları , insanları geleneksel elbise ve çevre noktalara ziyadeişgali resmeden daha fazla odaklanmak var . Bu sanat proje kolayca Yunan tarihini öğretmek bağlı olabilir .
Savaşçı Sergisi
Erkekler Sparta büyük savaşçı olması bekleniyor değilsadece onlar vardı. Sparta kızlar da atletik kahramanlık ve savaşlar için eğitilmiştir . Erkekler savaşa uzakta olsaydı , onların eşleri işgalcilere karşı kocasının malını korumak için beklenen ve böylece Yunan sanatında savaşçı olarak tasvir edilmiştir . Öğrencilerin bir savaşçı olarak kendilerini bir portresini var . Onlara , geleneksel giyim ve Spartalı savaşçı ile ilişkili silah örnekler verin . Öğrencilere kadın ve erkek Spartan medeniyet savaşçı ve hemönemini açıklar dişiler Atina gibi diğer Yunan kentlerinde daha Sparta farklı nasıl tedavi edildi .
Shields
bir savaşçı mücadele olmak ve kendini korumak önemli bir parçasıdır . Kalkanlar savaşçılar için bir koruma kaynağı olmuştur . Öğrenciler karton ve inşaat kağıt üzerinden kendi kalkanlarını oluşturmak var . Öğrenciler şekiller , soyut tasarımlar ve kişisel ilgi görüntüleri ile kendi kalkanlarını dekore edebilirsiniz . Onların kalkanları belirli tasarımlar içeriyordu neden onların sınıf arkadaşlarına kalkanlarını sunmak ve açıklamak zorunda .