3 - D sanat projesi için en az beş hedeflerini açıklayan bir değerlendirme tablosu oluşturun. Bu tür malzemelerin ve medya , büyüklüğü ve şekli , yaratıcılık ve problem çözme , şu yönlerde ve öğrenci çaba ve temizlik için limitlerinin kullanımı gibi hedefleri içermektedir . Birçok öğretmen, yıl boyunca her sanat projeye uygulanabilir temel bir tablosu kullanırlar . İnanılmaz Sanat Bölümü göre , kolayca herhangi bir öğretmenin hedeflerine uyacak şekilde adapte olduğunu birçok mevcuttur .
2
başarı her derece için puan ödüllendirme ,başlığı üzerinde her hedefi puan bir ölçek oluşturun. 04:59 bir ölçekte , ödül yoktur ya da minimum çaba için bir nokta , iyileşme , ortalama veya yeterli çaba üç puan ve üstün çalışmalarıyla dört puan.
3 ihtiyacı çalışmaları için iki puan üzerinde
çalışmalarınatablosunu uygulayın . Beş hedefleri için elde ve beş ile çarpıntoplam puan alarak bir proje için bir dizi notu üretin . Bu 25 ve lise öğrencileri için etkili olan her öğrenci de kendisi için bir değerlendirme listesini doldurmak sahip olmaktır 100. Bir yöntem arasındaki olası bir puan aralığı verecektir . Öğrencinin ve öğretmenin puanları ortalaması ilefinal skoru belirleyin .
Değerlendirilmesi Anlatı
4
ya kendisi ya da bir değerlendirme ilave edilerek, bir değerlendirme anlatı kullanın kapsayacak şekilde her 3 - D sanat eseri bir parça yapıcı bir eleştiri olarak daha ayrıntılı objektif . Anlatı ,
5
.Öğrenci bir araya geldi aştı veyaproje içinhedeflerini karşılamak için başarısız olduğunu tam olarak ne yaptığını açıklamak kağıda veyaöğrenci ile sözlü konferansta bir anlatı değerlendirme sunun. Bir örnek comment " Eğerbaşınüstünde oluşturulandoku çok ilginç . -Yuvarlak şekiller stilize kürk çabanızı ve yaratıcılık gösterir temsil etmek için kullanılan " olabilir
6
paylaş kısa bir değerlendirme konferanstaöğrenci ile anlatı . Öğrenci yorumlarını ve tartışma davet .
Akran Yorum
7
öğretin bakmak ve onların çalışma ve akran değerlendirmesi ile uygulama yoluyla başkalarınınçalışmalarını değerlendirmek için nasıl öğrenciler. . Olumlu yöndeçalışma yanı sıra görüşler , övgü ifade yolları ve yapıcı eleştiri
8
ayarlama tümtamamlayan parçaları , hedeflerinizi tartışın veöğrencilere dolaşmak için birkaç dakika verin ve sessizceparçası bakmak .
9
olumlu ve yapıcı yorumlar modelleme vegrup katılımını teşvik , her parça üzerine kısa bir tartışma ve Orta .