Arası 1-1 /2 ve 2 yaşında karalama . Yaklaşık altı ay sonra , karalamalar düzenli şekiller almaya başlar - genellikle ilk çevreler - bundan sonra çocukların karalamalar için isimler atayarak doğru ilerleyecektir
Ön şematik Sahne
< br . >
yaş civarında 3 yıl , çocuklar böyle bir kişiyi temsil dikey çizgiler ile bir daire olarak kendi çizimleri ile bir sembol yapmayeteneği yetiştirmek başlar . Çocukların 4 ila 5 yaşında olan , onların çizimleri hakkında hikayeler anlatmaya başlar . Kendi sorunları veya düşlerinhikaye anlatmak resimler oluşturmak gibi pek çok çocuk hayatlarında bu zamanda terapötik çizim bulmak . Ön - şematik aşamasında , çocuk alanı az farkındalık var ve onlar duygusal uygun ziyade gerçekçi renkleri seçerek hissedeceksiniz renkleri tercih edecektir .
Şematik Sahne
< p çocukların yaşı yaklaşık 6 yıl ulaştığında > , onlar nesneleridünya hakkındaki bilgilerini yansıtan , kendi çizimleri nasıl görünmesi gerektiğini kesin fikirleri var . Onlar da kendi çizimleri uzay ilişkileri duygusu ekili var . 6 yaşındaki çocuk için tipik bir çizim sarı güneş veçim temsildibinde yeşil bir çizgi ile bir gökyüzünü temsil edensayfanınüstündeki mavi çizgi gösterecektir . Şematik aşamasında çocuklar insanlar evlerinin veya çiçek hayvanlar gibiaynı boyutta ve hepsi tek bir taban çizgisinin üzerine yerleştirilir daha küçük olabilir boyut ilişki ya da perspektif , bir anlayışa sahip olmayabilir .
karmaşıklık ve 8 veya 9 ve 10 veya 11 yaşında arası Gerçekçilik Sahne
, çocuklar daha önce not etmiştim daha kendi dünyasında çok daha fazla ayrıntı olduğunu fark etmeye başlar. Onlar ufuklar ve derinliğini anlamaya başlar ve genellikle eleştirel bir gözle akranları ile işlerini karşılaştırarak , kendi çizimleri daha detaylı ve gerçekçi yapma ile ilgilidir . Onların çizimleri yeterince gerçekçi olmayan veya beklentileri " ölçmek " yapmadığınız zaman hissettiklerinizi Çocuklar bu yaş sinirli hale gelebilir . Ayrıca çocukların sanat iyi yapılabilir bir süreç olduğunun farkında olarak daha grup ilişkileri ve öz - farkındalık geliştirmeye başlamışlardır ,çete sahne denir .
Sözde Doğal ve Kriz Sahne
kendi teen yıl yakınındaki çocuklara gelince, onlar natüralist sanat üretmek için girişimlerinde daha önemli hale gelmektedir. Onlar ışık ve gölge ve hareketi çizmek için çalışırken işlerini kendi yüksek beklentilerini karşılamak için başarısız olduğunda , bazı 12 yaşındaki sanatfikir verecek . Bu aşama , genç ergenlik döneminde sanat devam sanatçılar ve bu öğrenme krizde pes olanlar arasındakifarkı ortaya koyar . Kriz aşamasına ulaşan öğrenciler yerineçalışmayı oluşturmasüreci kendi sanatürünü ile daha ilgili gelmiş .
Karar Sahne
sanat öğrencileri için 14 ulaştığınızda onlar sanatgelişim aşamalarını tamamlamak gibi 16 yaş , doğal yeteneği geliştirmek için çalışmalıdır . Bir genç öğrenmek ve o pratik ve öğrenmeye kendini iter halinde bir sanatçı olarak büyümeye devam edecektir , fakat doğal gelişimi tamamlanır .