Öğrencilerin doğaçlama drama yaratmak başladıklarında, sahneleri ve karakterleri oluşturmak için sahne kullanarak daha iyi ve daha iyi olsun

Dramatik Play Kutu Fikirler Prop . Bu &rsquo ; sizin istediğinizbelirli sahne bulmak mümkün değil , yerinepervane yazılı bir açıklama kullanın . Böyle sahne garip bir ürün yelpazesine toplama veöğrencilerin bir hikaye geliştirmek veya belirli bir hikaye önermek sahne belirli türde toplamak icar olarak toplama sahne farklı yöntemler deneyin . Karakter sahne

belirli karakter özellikleri veya bireysel hobiler önermek ve herkes kendi karakter sadık kalmak kendi hikayesi geliştirmek için öğrencilere sormak sahne toplayın . S kapakları pilot kapakları , askeri kapaklar , bere ve beyzbol kapaklar ya da puro , bilezik , fırça veya koşu ayakkabıları gibi diğer öğeleri ; karakter Propos gibi fikirler hemşire &rsquo gibi şapka içerir . Örneğin havaalanı, tren istasyonları ya da mağazalar -dramatik durum herhangi bir insan geniş bir ürün yelpazesine olacaktır mevcut konumunu içerebilir . Doğaçlama çalışmaları için , bir an &rsquo de sahne ve karakter geçmek içinöğrencilere sormak eder., Haber
Duygusal sahne

belirli bir ayar ilgilendirmeyen sahne bir ürün yelpazesine kullanın böyle bir evde veya ofiste öğeler gibi , bir inşaat yerinde bir spor olayı veya öğeleri ürün . Herpervane yapışmış bant parçası üzerindeduyguyu yazarak yanı prop bir duygu atayın. Belirli bir senaryo ve karakterler ileöğrencilere sunmak ya da onlarasahne veduygularını dayalı kendi bir sahne geliştirmeye izin . Eylem sırasında bazı noktada , sahne ve duyguları geçmekisteyin.
Medikal sahne

hasta çizelgeleri , hap şişeleri , iğneler kullanın , kilitli kabine ,kabine anahtar , kalp monitörleri ve bir hastanede bulabileceğiniz diğer tıbbi cihazlar gibi bezleri , süpürgeler, kağıt kayıtları , bütçe çarşaf ve diğer tıbbi olmayan cihazlar . Öğrencilerin geliştirmek için tıbbi etik ikilem içeren bir senaryo oluşturun. S medikal durumuhastadan bir sırrı veya tıp bir yoksul kullanmak için birisi bir rüşvet ödemeyi planlıyor düşündüren bir para zarfı; Fikirler kilitli bir dolapta bir liste eksik ilaçlar , hastayı &rsquo tutmak isteyen aile üyeleri dahil gelişmekte olan ülke.
Polis sahne

şüphelinin böyle bir sahne içeren bir suç için sorguya çekiliyor iyi polis , kötü polis duruma dayalı bir senaryo kurma bir giysi parçasının , bir bıçak, bir halka ve bir anahtar olarak . Diğer sahne kahve fincanları , bir panoya ,dedektifler &rsquo arasında; silah ve bir iki yönlü ayna . Öğrencileriyi polis ,kötü polis ,şüpheli ve böyle bir yüksek rütbeli ofis olarakayna dışındainsanlar ve .

Suça tanık olarak hareket sırayla