Elizabeth dönemi (1558-1603), İngiltere'de önemli bir toplumsal değişimin yaşandığı dönemdi. Rönesans tüm hızıyla devam ediyor, beraberinde yeni fikirler getiriyor, eğitim ve insan potansiyeline artan bir vurgu getiriyordu. Ancak bu çağ aynı zamanda vatandaşların sosyalleşmesini derinden etkileyen katı bir hiyerarşiye sahip ortaçağ sosyal yapılarının devam eden etkisini de gördü.
Sınıfa Göre Sosyalleşme:
* Aristokrasi: Kraliyet ailesi, soylular ve toprak sahibi üst sınıfın da dahil olduğu bu elit grup, klasik edebiyat, saray adabları ve dövüş becerilerine odaklanan bir eğitim aldı. Başlıca görevleri ülkeyi yönetmek, korumak ve sosyal düzeni sürdürmekti. Onlardan şövalyelik, cömertlik ve sosyal sınıflarına karşı güçlü bir görev duygusu göstermeleri bekleniyordu.
* Gentry: Aristokrasi ile halk arasında konumlanan bu sınıf, önemli topraklara sahipti ve sıklıkla yerel yönetimde görev yapıyordu. Eğitimleri aristokrasiye benzerdi ancak daha az kapsamlıydı. Onlardan erdemli olmaları, dini değerlere sahip çıkmaları ve toplumlarına katkıda bulunmaları bekleniyordu.
* Tüccarlar ve Esnaflar: Bu gelişen orta sınıf, ticaret ve ticaret yoluyla zenginlik ve nüfuz kazandı. Eğitimleri pratik becerilere ve iş zekasına odaklanıyordu. Onlara endüstrileri, tasarrufları ve girişimci ruhları nedeniyle değer veriliyordu.
* Köylüler ve İşçiler: Nüfusun bu büyük çoğunluğunun eğitime erişimi asgari düzeydeydi ve çoğunlukla kırsal alanlarda yaşıyordu. Sosyalleşmeleri büyük ölçüde tarımdaki ve geleneksel kırsal topluluklardaki rolleri tarafından belirleniyordu. Üstlerine karşı itaatkar, çalışkan ve sadık olmaları bekleniyordu.
Cinsiyete Göre Sosyalleşme:
* Kadınlar: Bazı aristokrat kadınlar temel bir eğitim alırken, hayatları büyük ölçüde ev hayatıyla sınırlıydı. Onlardan ev idaresinden, çocuk yetiştirmeden ve ahlaki standartların sürdürülmesinden sorumlu eş ve anne olmaları bekleniyordu. Kadınların sınırlı yasal ve mülkiyet hakları vardı ve kocalarına itaatkar olmaları bekleniyordu.
* Erkekler: Erkekler öncelikle kamusal yaşamdan sorumluydu, iktidar pozisyonlarında bulunuyordu ve savaşa katılıyordu. Güçlü, cesur olmaları ve ailelerinin onurunu korumaları bekleniyordu. Erkekler için, özellikle de kamu görevine veya entelektüel uğraşlara hevesli olanlar için eğitimin gerekli olduğu düşünülüyordu.
Elizabeth Dönemi Sosyalleşmesinin Temel Unsurları:
* Din: İngiltere Kilisesi toplumsal değerlerin şekillenmesinde çok önemli bir rol oynadı. Çocuklara küçük yaşlardan itibaren dini öğretiler öğretiliyordu ve genel ahlak, dini kurallara sıkı sıkıya bağlıydı.
* Aile: Aile birimi, hem ekonomik destek hem de ahlaki rehberlik sağlayan Elizabeth toplumunun merkezinde yer alıyordu. Çocuklardan ebeveynlerine itaat etmeleri ve aile içinde kendilerine verilen rolleri yerine getirmeleri bekleniyordu.
* Görev: Tüm sosyal sınıflarda güçlü bir görev duygusu yerleşmişti. Bireylerden ailelerine, topluma ve sosyal sınıflarına karşı yükümlülüklerini yerine getirmeleri bekleniyordu.
* İtibar: Elizabeth dönemi İngiltere'sinde itibara oldukça değer veriliyordu ve bireyler sürekli olarak olumlu bir imajı sürdürmek için çabalıyorlardı. Sosyal beklentilere uyma baskısı bireysel davranışı şekillendirdi.
Şunları unutmamak önemlidir:
* Bu sosyalleşme modeli yekpare değildi ve bireysel deneyimler sınıfa, konuma ve aile geçmişine göre değişiklik gösteriyordu.
* Elizabeth dönemi, geleneksel hiyerarşik yapılara meydan okuyan yeni fikirlerin ve toplumsal hareketliliğin yükselişine tanık oldu. Ancak bu değişiklikler yavaş ve aşamalıydı ve katı toplumsal düzen, zamanın kültürüne derinlemesine kök salmıştı.
Sınıf, cinsiyet ve dini etkilerin karmaşık etkileşimini anlayarak Elizabeth dönemi İngiltere'sinin benzersiz sosyal dokusuna ve vatandaşlarının hayatlarını nasıl şekillendirdiğine dair daha derin bir anlayış kazanıyoruz.