bir açıklama ve tanımı bir kafiye düzeni ve ne bir şiir birini içeren için ne anlama ile başlamalıdırders . Okurken bir tekerleme düzeni bir şiirde her satırınsonundaki kafiyemodeliyle tanımlanmıştır olduğunu açıklayın . Tanımlanabilir bir kafiye düzeni olmalıdır örnek olaraköğrencilere , bir iyi bilinen kafiye şiir sunun . Bu durumda iyi bir şiir olarak " Jack ve Jilltepeye gitti . &Quot;
Jack ve Jill Jack düştü ve kırdı
B suyu bir soluk getirme için A
tepeye gittim onun taç C
Ve Jill B
sonra aşağı geldi
Öğrenciler her harfin bir tanımlanabilir deseni oluşturan her satırınsonundakafiye karşılık dikkat etmelidir . Bu durumdakafiye düzeni ABCB olduğunu.
Ders İki
kafiye bir şiir düzeni ve arkasındakitemel fikir açıklar ne demek , birinci bölümde açıklandığı gibi . Duvara seçtiğiniz bir şiir yerleştirin . Onun kafiye düzeni bağlı olarak , harfleri kullanarak , ayağa ve bunaşiir etiketlemek için isteyin. Bu yapıldıktan sonra , bir ( önceden hazırlanmış ) klasörünün içinde üç farklı şiirlerle onları bekleyen gerektiği yerde onların masalarına gitmek için öğrencilere anlatmak . Duvara yapıldığı gibi , onlaraşiir her etiketlemegörevi ayarlayın .
Ders Üç
farklı şiirler ve el birinin bir numara seçin sizin sınıftaki her öğrenciye dışarı . Onlar verildişiirdekafiye düzeni tanımlamak için her biri değildir . Öğrenciler kafiye düzeni kısa bir anlayışa sahip olduktan sonra , bu okuma ve içerdiği olabilir kafiye düzeni her türlü tanımlamak için birkaç serbest nazım şiirleri seçin veöğrencileri meydan .
Ders Dört
onlar iyi ya da ilginç kafiye düzeni içerebilir ve bunu sınıfa getirmek için bence bir şiir bulmak için her öğrenciye sor . Gruplarsonuçlarını kendi seçtiği şiirler ilk ayetinmodel belirlemek ve tartışmak için söyle . Kafiye düzeni ABAB olması durumda ,öğrenci, aynı kafiye düzeni aşağıdaki kendi bir şiir yazmak için talimat verilmelidir .