vurmalı çalgı öğrencileri sağlayın ve ürettiği perdenintipi,aracıngöreceli majesteleri veya yere yakın olanı ve aralığını değerlendirmek için isteyin . Öğrenciler başka bir aracınaralığı ile bir enstrümanınsahayı karşılaştırmak için izin verin. Öğrencileralet birkaç sahalar ya da sadece bir adım oynayabilirsiniz olmadığını cevaplamak gerekir . Farklı yerlerdecihazı çarpıcıenstrümanıngenel veya özel adım değiştirmek eğer Öğrenciler ayrıca belirlemelidir . Son olarak, öğrencilerinenstrüman belirli veya belirsiz süreli sahayı üreten emin olmalıdır.
Tını
tınısahanınkalitesini gösterir. Klarnet trompet farklı bir tını oluşturmak . Öğrenciler araçları tanımlamak için analitik yeteneklerini ve sıfatlar kullanabilirsiniz . Diğerleri keskin ve metalik sesi olurken, bazı vurmalı çalgılar , sert ve düz çalacaktır . Öğrenciler farklı vurmalı çalgılar tanımlamak için akıllarına en iyi sıfat kullanmak gerekir . Öğrenciler ayrıca nasılvurmalı çalgı değişikliklerindoku .
Çürüğü
melodik aksine görmek için farklı şekillerde ve Tokmaklar değişenenstrüman grev çalışmalıdır böyle woodwinds , pirinç ve dizeleri gibi aletleri , vurmalı çalgılar genellikle çok iyi sahayı sürdürmek değil . İlk ses kullanılan malzemenin ve karşılık yöntemine bağlı olan bir oranda bozulacaktır. Bir vurmalı enstrümanınsesini uzatmak içintek yolu bir tokmakla tekrarlanan çarpıcı veya haddeleme geçer. Öğrenciler farklı araçlar tamamen çürümeye için geçen süreyi zaman olabilir . Bir kronometre kullanarak, öğrencileryavaş ve en hızlı tipte ses varmalzemeler hakkında öğreneceksiniz .
Hacim
Vurmalı çalgılar ses düzeyleri değişen üretmek . Bazı aynı kuvveti uygulandığında bile, diğerlerine göre daha yüksek olmaz . Bir aracınyüksekliğini belirleme dikkatle üretilensesi dinleyerek gerçekleştirilebilir . Onları farklı araçlarınbelirli desibel seviyesini belirlemek için izin veren bir ses seviyesi ölçer ile öğrencilere sağlamaktır . Öğrenciler ayrıca , sallayarak çarpıcı ve tokmaklar çeşitli kullanımı gibi üretim hacminin farklı yöntemlerle , denemelisiniz.