* Kişisel bir anekdotla başlıyor: Baldwin, genç, beyaz bir kızla gerçek hayattaki bir karşılaşmayı paylaşarak okuyucuyu hemen içine çekiyor. Bu, durumu ilişkilendirilebilir hale getirir ve tartışmak üzere olduğu konularla ilgili gerçek endişesini gösterir.
* İzleyicinin rolünü ve sorumluluğunu kabul ediyor: Baldwin doğrudan "öğretmenlere" hitap ediyor ve onların genç beyinleri şekillendirmedeki muazzam gücünü kabul ediyor. Bu saygıyı tesis eder ve onları konuşmaya aktif olarak katılmaya davet eder.
* "Biz" kelimesini sıklıkla kullanıyor: Bu, ortak bir sorumluluk duygusu yaratır ve izleyiciyi kendi önyargılarını ve varsayımlarını incelemeye zorlar.
* Konuşma tarzını kullanıyor: Baldwin karmaşık jargondan kaçınıyor ve açık ve anlaşılır bir şekilde yazıyor, diyalog duygusunu güçlendiriyor ve izleyiciyi kendi düşünceleriyle ilgilenmeye teşvik ediyor.
* Irk ilişkilerinin karmaşıklığına doğrudan değiniyor: Baldwin, ırksal önyargının zorlu gerçekliğinden ve bunun eğitim üzerindeki etkisinden çekinmiyor. Bu dürüstlük ve kırılganlık güveni artırır ve izleyiciyi kendi önyargılarıyla yüzleşmeye teşvik eder.
Genel olarak Baldwin'in açılışı bir açıklık, dürüstlük ve aciliyet tonu yaratıyor . Irksal önyargıların yarattığı zorlukları kabul ediyor ama aynı zamanda daha adil bir gelecek umudunu da dile getiriyor. Doğrudan ve kişisel yaklaşımı izleyiciyi meşgul ediyor ve güçlü ve düşündürücü bir sohbetin temelini atıyor.